فعالية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التخيلية اللغوية في خفض اضطراب اللغة البرجماتية لدى أطفال الروضة المحرومين ثقافيا
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التخيلية اللغوية في خفض اضطراب اللغة البرجماتية لدى أطفال الروضة المحرومين ثقافيًا، وضمان استمرارية هذا الأثر خلال فترة المتابعة. طُبقت الدراسة على عينة استطلاعية قوامها (140) طفلاً من رياض أطفال منطقة فيصل بالجيزة، بينما تكونت العينة الأساسية من (10) أطفال قُسموا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات بمتوسط (4.58) وانحراف معياري (0.480). اعتمدت الباحثة على أدوات تشخيصية دقيقة شملت مقياس "ستانفورد بينيه" للذكاء (الصورة الخامسة)، ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة (إعداد محمد ودعاء، 2016)، ومقياس الاستخدام الاجتماعي للغة (إعداد عادل عبد الله، 2022)، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي المقترح القائم على الألعاب التخيلية. وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تؤكد فعالية البرنامج في تحسين مهارات اللغة البرجماتية لدى أطفال المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة، مع ثبات هذا التحسن خلال فترة المتابعة، مما يبرهن على نجاعة الألعاب التخيلية كوسيط علاجي وتربوي فعال للحد من آثار الحرمان الثقافي على نمو التواصل الاجتماعي لدى أطفال الروضة.
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7171295111