فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتحقيق نواتج التعلم لمقرر الهارموني العملي لتنمية مهارات المصاحبة الهارمونية للطالب المعلم لتحقيق متطلبات سوق العمل
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية مهارات المصاحبة الهارمونية للألحان التعليمية لدى الطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة، في ضوء نواتج التعلم المستهدفة لمقرر الهارموني العملي ومتطلبات سوق العمل لمعلم التربية الموسيقية. وانطلق البحث من مشكلة تمثلت في قصور الجانب التطبيقي لمقرر الهارموني العملي، وعدم كفاية التدريبات العملية التي تمكّن الطالب المعلم من إعداد مصاحبات هارمونية للألحان والأناشيد المدرسية.استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، حيث تم تطبيق اختبار قبلي وبعدي على عينة قوامها 20 طالبًا من طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة بقسم التربية الموسيقية. وتم إعداد برنامج تدريبي تضمن مجموعة من الجلسات النظرية والتطبيقية، ركزت على تحليل الألحان من حيث السلالم والقفلات والدرجات الوظيفية، والتدريب على أنماط المصاحبة الهارمونية المختلفة، مع تطبيق ذلك على ألحان وأناشيد تعليمية مأخوذة من مناهج التربية والتعليم للمرحلتين الابتدائية والإعدادية.أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، حيث بلغ المتوسط الحسابي للاختبار القبلي 4.20، في حين بلغ المتوسط الحسابي للاختبار البعدي 8.70. كما أسفر اختبار (ت) لعينتين مرتبطتين عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01). وبلغت نسبة الكسب المعدل 0.78، مما يشير إلى فاعلية مرتفعة للبرنامج التدريبي.خلص البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات المصاحبة الهارمونية لدى الطالب المعلم، وأوصى بضرورة تطوير مقرر الهارموني العملي بكليات التربية النوعية، وربطه بالتطبيقات العملية المرتبطة بالمناهج الدراسية ومتطلبات العمل الميداني لمعلم التربية الموسيقية
Source: مجلة علوم وفنون الموسيقى
Author: اسماء العزبي
Language: Arabic
Subfield: Music
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7171324260