Mesleki Eğitim Merkezlerine Devam Eden Öğrencilerin İşyeri Deneyimleri Üzerine Çıraklık Söyleminin Eleştirel Analizi
Year: 2026
Type: article
Abstract: Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM), Türkiye’de, mesleki ve teknik alanda orta öğretim düzeyinde öğrenci yetiştiren iki okul türünden biridir. Son yıllarda yapılan bir dizi düzenlemeyle öğrenci sayısını arttırarak mesleki teknik alanda giderek iddialı bir konuma yerleşen MESEM’ler, bugün dört yüz yirmi bini aşkın öğrencisiyle sahada faaliyet göstermekte, ilgili sektörlerin teknik ve ara elaman ihtiyacını karşılamak üzere mesleki eğitim vermektedir. Mesleki eğitimin istihdam ile bağını güçlendireceği ve mesleki istihdam kapasitesini arttıracağı yönünde yapılandırılan MESEM’ler, son günlerde, çocuk işçiliğini meşrulaştırdığı ve çocuk işçi ölümlerine sebep olduğu yönünde yoğun eleştirilerle gündeme gelmiş; bu çerçevede dayandığı paradigmayla birlikte sorgulanmaya başlanmıştır. Bu bağlamda, çocuk işçiliğine zemin hazırladığı ve çocuk iş cinayetlerini arttığı gerekçesiyle itham edilen MESEM’lerin öğrencileri, iş yeri deneyimlerini yerinde görmek ve kendi deneyimlerini bizzat onlardan dinlemek üzere ziyaret edilmiştir. Ankara’nın iki sanayi bölgesinde (OSTİM ve Şaşmaz) on üç ‘çırak’ ile nitel araştırma tasarımına dayalı bir saha çalışması yapılmış; çocuk işçiliği ile MESEM arasındaki ilişki bizzat çocukların anlatımlarına referansla sorgulanmıştır.
Source: Çalışma ve Toplum
DOI: 10.54752/ct.1829718
Author: Servet Gün
Institution: Munzur University
Language: Turkish
Subfield: Economics and Econometrics
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7171521706