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Familia y escuela en sinergia: evidencia experimental sobre su impacto en el aprendizaje integral en educación inicial

Year: 2026

Type: article

Abstract: El estudio evaluó la influencia del programa familia escuela en el aprendizaje integral en educación inicial mediante un diseño preexperimental con pretest y postest en 100 estudiantes. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en desarrollo infantil, alcanzando niveles logrados. Asimismo, se fortalecieron competencias en matemáticas, comunicación, personal social y ciencia, destacando el valor de estrategias lúdicas y la participación familiar como base del proceso educativo.

Source: ESPACIOS

DOI: 10.48082/espacios-a26v47n04i02

Authors: Yovana M. PALIZA, Graciela V. HUATUCO, María del C. CABRERA, Agustina L. RAMIREZ

Institution: National University of Education Enrique Guzmán y Valle

Language: Spanish

Topic: Parental Involvement in Education

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W7171848436

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