Reconfiguración de la formación clínica en salud en el escenario postpandemia: desafíos psicoemocionales, competencias interpersonales y transformación pedagógica
Year: 2026
Type: book-chapter
Abstract: La pandemia por COVID-19 generó una transformación estructural en la formación de profesionales de la salud, motivada por la necesidad de adaptarse a medidas de aislamiento mediante la implementación de modelos educativos digitales e híbridos. El presente ensayo científico de carácter reflexivo-crítico realiza una integración argumentativa de literatura académica publicada entre 2020 y 2024 sobre educación basada en competencias, identidad profesional, salud mental estudiantil y transformación digital en educación superior. A partir del análisis conceptual de fuentes indexadas internacionales, se examina la reconfiguración de la formación clínica en el contexto postpandemia, destacando la centralidad de las habilidades sociales como componente estructural del desempeño profesional. Se argumenta la necesidad de consolidar un modelo híbrido pedagógicamente robusto que integre deliberadamente el desarrollo, entrenamiento y evaluación longitudinal de competencias interpersonales como condición para garantizar calidad asistencial y seguridad del paciente. Se concluye que las competencias interpersonales además de complementos, son componentes intrínsecos de la pericia clínica que impactan directamente en la seguridad del paciente.
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7172352572