Motorisen taitotason yhteys liikuntalukutaitoon motorisesti heikoilla oppilailla alakoulussa
Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: TIIVISTELMÄ Siitari, Venla. 2026. Motorisen taitotason yhteys liikuntalukutaitoon motorisesti heikoilla oppilailla alakoulussa. Erityispedagogiikan pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen laitos. 37 sivua. Heikon motorisen taitotason on osoitettu olevan yhteydessä fyysiseen inaktiivisuuteen, ylipainoon ja heikompaan psykofyysissosiaaliseen terveyteen. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, onko motorinen taitotaso yhteydessä liikuntalukutaidon tasoon alakouluikäisillä oppilailla. Lisäksi tutkittiin, onko painoindeksillä ja fyysisellä aktiivisuudella yhteyttä taitotasoryhmien välisiin eroihin. Tutkimusaineisto oli osa Taiturit-tutkimusta, jossa mitattiin liikuntalukutaitoa PLC-Quest-kyselyllä (eng. Physical Literacy in Children Questionnaire) sekä motorisia taitoja Move!- sekä KTK-testeillä. Tutkimusjoukko (n = 281) koostui 11–13-vuotiaista oppilaista. Analyysimenetelmänä käytettiin monimuuttujaista kovarianssianalyysia, jossa kontrollimuuttujina olivat painoindeksi sekä fyysinen aktiivisuus. Aineisto analysoitiin SPSS-ohjelmistolla. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että motorisesti heikkojen oppilaiden liikuntalukutaidon taso oli tilastollisesti merkitsevästi matalampi sen fyysisellä, psyykkisellä ja kognitiivisella osa-alueella kuin muiden oppilaiden. Painoindeksi ja fyysinen aktiivisuus selittivät tilastollisesti merkitsevän osan liikuntalukutaidon osa-alueiden vaihtelusta. Tuloksista havaittiin, että motorinen taitotaso on keskeinen tekijä liikuntalukutaidon tasossa. Tulos tuki aiempaa tutkimusnäyttöä, jossa on osoitettu heikompien motoristen taitojen olevan yhteydessä paitsi alhaisempaan liikuntalukutaidon tasoon, mutta myös esimerkiksi alhaisempaan fyysiseen aktiivisuuteen sekä ylipainoon. Asiasanat: liikuntalukutaito, motorinen taitotaso, fyysinen aktiivisuus, kehityk-sellinen koordinaatiohäiriö
Author: Siitari, Venla
Institution: University of Jyväskylä
Language: Finnish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7199192719