Luokanopettajaopiskelijoiden näkemyksiä oppilaiden resilienssin tukemisesta positiivisen puheen avulla
Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia näkemyksiä luokanopettajaopiskelijoilla on oppilaiden resilienssin tukemisesta positiivisen puheen avulla sekä millaisia positiivisen puheen keinoja he kuvaavat resilienssin tukemiseksi. Tutkimuksessa tarkastellaan positiivista puhetta osana opettajan vuorovaikutusta ja sen merkitystä oppilaiden resilienssin tukemisessa. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena, ja aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella 39:ltä luokanopettajaopiskelijalta eri puolilta Suomea syksyllä 2025. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksessa muodostettiin kaksi pääteemaa: 1) positiivisen puheen merkitys resilienssin tukemisessa sekä 2) millaisia keinoja luokanopettajaopiskelijat nimeävät resilienssin tukemiseksi positiivisen puheen avulla. Tulokset osoittivat, että opiskelijat ymmärtävät positiivisen puheen laaja-alaisena työkaluna, joka tukee oppilaiden minäpystyvyyttä, motivaatiota ja turvallisuuden tunnetta. Positiivinen puhe nähtiin tietoisena ja lempeän ohjauksen välineenä, joka auttaa oppilaita käsittelemään epäonnistumisia ja jatkamaan yrittämistä. Resilienssi puolestaan ymmärrettiin opittavana taitona, joka yhdistää sopeutumisen, tunnesäätelyn ja sosiaalisen tuen. Opettajan rooli näyttäytyi ilmapiirin ja luottamuksen rakentajana, joka vahvistaa oppilaiden uskoa omiin kykyihinsä. Tämä pro gradu -tutkielma täydentää aiempaa teoriaa tuomalla esiin opettajankoulutuksen näkökulman ja korostamalla, että positiivinen puhe on osa opettajuuden kehittymistä ja koulun arjessa tapahtuvaa resilienssin tukemista. Tuloksia voidaan hyödyntää opettajankoulutuksessa, jossa voidaan vahvistaa tulevien opettajien valmiuksia käyttää kieltä hyvinvoinnin ja selviytymisen tukena. Asiasanat: resilienssi, positiivinen puhe, luokanopettajaopiskelijat, oppilas
Authors: Virtanen, Maria, Salo, Saskia
Language: Finnish
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7199956334