Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Scratch Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Murid Sd
Year: 2026
Type: dissertation
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kendala pengajaran matematika di pendidikan dasar, terutama kurangnya pemahaman murid terhadap prinsip matematis akibat praktik pembelajaran yang berpusat pada guru dan minimnya bahan ajar interaktif. Penelitian ini bertujuan menyelidiki gambaran proses, perbedaan peningkatan, dan pengaruh pemahaman konsep matematis murid dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Scratch. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimental dan desain nonequivalent control groups. Subjek penelitian terdiri dari kelas III B 36 murid (kelas eksperimen) dan kelas III A 25 murid (kelas kontrol) di SDN Cibodas 02. Data dikumpulkan melalui tes serta observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain, normalitas, homogenitas, uji t sampel independen, dan effect size. Hasil temuan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan pemahaman matematis yang signifikan antara kedua kelompok. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,53 (53,56%), sedangkan kelas kontrol hanya 0,32 (32,41%). Pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi di bawah 0,001 dengan ukuran efek Cohen's d sebesar 1,005 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian, pendekatan Realistic Mathematics Education berbantuan media Scratch terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education (RME), Scratch, Pemahaman Konsep Matematis, Pendidikan Matematika, Sekolah Dasar.
Language: English
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7201921940