Year: 2026
Type: article
Abstract: 本文主要研究泰国曼谷三所高校中文系学生在《诗经》女性相关篇目的学习过程中，对女性形象隐喻的认知及教学启示。笔者主要运用了访谈法和扎根理论法，访谈了泰国曼谷三所高校 3 名教过《诗经》的教师和 15 名学过《诗经》的学生。研究发现，学生面临着对《诗经》女性相关篇目兴趣浓厚，但因中泰文化差异对《诗经》中女性形象隐喻存在疑惑的双重矛盾。教师和学生均对多样化的教学手段青睐有加，且学生反馈，中国的女性形象隐喻更深更广，而泰国的女性隐喻多集中在自然之物上。研究建议，为了消除跨文化产生的隔阂，提出了对比教学策略、多感官教学策略、文化知识导入教学策略等来缩小跨文化带来的心理距离，让《诗经》在泰国的传播和国际中文教育的教学有效提升贡献自己的绵薄之力。
Source: Chinese Studies Journal
Authors: Wei Yuchun, Penpisut Sikakaew
Institution: Dhurakij Pundit University
Language: Chinese
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7203577301