Propriedade Intelectual Na Educação Profissional E Tecnológica: Perspectivas Para Inovação Na Bioeconomia No Amazonas
Year: 2026
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: O estudo analisa como o ensino de Propriedade Intelectual pode contribuir para a formação de estudantes de instituições públicas de Educação Profissional e Tecnológica do Amazonas para atuação em processos de inovação relacionados à bioeconomia. Adotou-se abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, mediante revisão bibliográfica sistematizada e análise documental. O corpus reuniu 20 estudos científicos, documentos de governança da inovação e 53 registros de cursos ou ofertas curriculares documentados nos Projetos Pedagógicos de Cursos do IFAM e do Cetam. A literatura evidenciou baixo conhecimento discente sobre propriedade intelectual, escassez de recursos pedagógicos e potencial de estratégias transversais, projetos integradores e metodologias ativas. Na análise curricular, 52 registros não apresentaram qualquer menção à temática e apenas um continha referência indireta em bibliografia; nenhum apresentou inserção explícita em componente curricular, ementa ou conteúdo programático. Os documentos institucionais, por outro lado, reconhecem a propriedade intelectual e a transferência de tecnologia como dimensões da inovação, revelando descompasso entre governança e ensino. Conclui-se que a inserção transversal da propriedade intelectual pode integrar formação técnica, proteção do conhecimento, empreendedorismo e valorização responsável da sociobiodiversidade amazônica, embora sua efetividade deva ser avaliada por estudos empíricos.
Source: Revista de Geopolítica
Institution: Universidade do Estado do Amazonas
Language: Portuguese
Subfield: Management of Technology and Innovation
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203695113