واقع الجدارات القيادية لدى الكوادر الإدارية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الجدارات القيادية لدى الكوادر الإدارية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية، وذلك في ضوء ستة أبعاد رئيسة هي: الجدارة الشخصية، والجدارة المعرفية، والجدارة الفنية، والجدارة الإدارية، وجدارات الاتصال والعلاقات الإنسانية، والجدارة الاستراتيجية، بهدف تحديد مستوى توافر هذه الجدارات ودعم جهود تطوير الأداء الإداري بالمؤسسات التعليمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي، وتمثل مجتمع البحث في (50) من الكوادر الإدارية بديوان عام المديرية، واختيرت عينة عمدية بلغت (38) فردًا، منها (30) للعينة الأساسية و(8) للدراسة الاستطلاعية.ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة تكونت في صورتها النهائية من (51) عبارة موزعة على ستة محاور، وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى توافر الجدارات القيادية لدى الكوادر الإدارية بصفة عامة، حيث برزت الجدارة الشخصية والمعرفية بدرجات مرتفعة، وتمثلت أبرز نقاط القوة في ترتيب الأولويات، والالتزام بإنجاز المهام في المواعيد المحددة، والاستفادة من الخبرات السابقة، والاطلاع المستمر على المستجدات المهنية. كما أشارت النتائج إلى وجود جوانب تحتاج إلى مزيد من الدعم، خاصة ما يتعلق بسرعة اتخاذ القرار في المواقف الطارئة، والتعامل الموضوعي مع الأخطاء المهنية، وتعزيز التطوير الذاتي المستمر. وأوصت الدراسة بتكثيف البرامج التدريبية لتنمية الجدارات القيادية، وتبني آليات حديثة للتطوير المهني، وتعزيز ثقافة التعلم المستمر، وتحسين نظم المتابعة والتقويم بما يسهم في رفع كفاءة الأداء الإداري وتحقيق التميز المؤسسي داخل المؤسسات التعليمية.
Source: مجلة بحوث التربية الشاملة
Author: هدى محمد محمد جبر
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203721416