Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Interaktif Mata Pelajaran Ipas Topik Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Year: 2026
Type: article
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Bahan Ajar Elektronik Interaktif Mata Pelajaran IPAS Topik Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didorong oleh realitas geografis yaitu posisi Bengkulu sebagai wilayah yang sangat rentan terhadap bencana gempa bumi. Meskipun ancaman bencana sangat nyata, terdapat kesenjangan signifikan dalam upaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi di tingkat pendidikan dasar. Hal ini terlihat dari minimnya kegiatan kesiapsiagaan bencana gempa bumi di SD Islam Al Kiswah Kota Bengkulu, bahan ajar yang digunakan dalam bentuk cetak dan belum memuat materi kesiapsiagaan bencana gempa bumi secara mendalam. Lebih lanjut, proses pembelajaran di kelas ditemukan bahwa siswa cenderung pasif dan takut salah berpendapat. Semua temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada siswa sekolah dasar di Bengkulu masih terbatas dan memerlukan pengembangan bahan ajar yang inivatif dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V (lima) SD. Metode penelitian dan pengembangan (R & D) ini menggunakan model 4D (define, design, development, and disseminate). Subjek penelitian adalah 1 orang guru kelas dan 17 orang siswa kelas V Ali Bin Abi Thalib di SD Islam Al Kiswah Kota Bengkulu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes keterampilan berpikir kritis siswa dalam bentuk soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar elektronik interaktif yang dikembangkan valid berdasarkan penilaian dari ahli materi, bahasa, kegrafikan, dan efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, bahan ajar elektronik interaktif berbasis PBL ini menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan pembelajaran IPAS yang lebih bermakna dan kontekstual. Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik Interaktif, IPAS, Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi. Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Siswa Kelas V SD
Authors: Gusrianti, Eta, Badeni, Juarsa, Osa
Institution: University of Bengkulu
Language: English
Topic: STEM Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203958065