Kognitiv Ta’lim Texnologiyalari Asosida Muammoli Vaziyatlarni Modellashtirish Va O‘quvchilarning Ijodiy Fikrlashini Rivojlantirish
Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: Maqolada kognitiv ta’lim texnologiyalarining o‘quvchilarda muammoli vaziyatlarnimodellashtirish orqali ijodiy fikrlashni rivojlantirishdagi o‘rni va ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliyjihatdan tahlil qilinadi. Kognitiv yondashuv asosida qurilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning fikrlashjarayonlarini faollashtiradi, ularni muammo yechish, taxmin qilish, sinovdan o‘tkazish va ijodiy qarorlarqabul qilishga undaydi. Shuningdek, maqolada PISA tadqiqotlarida qo‘llaniladigan muammoli topshiriqlarmisolida modellashtirish metodikasining samaradorlik omillari yoritilgan.
Author: Umarov Nodirbek Nasirdin o‘g‘li
Institution: Navoi State University
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7204260386