“tarbiya” Fani Asosida Boshlang`ich Sinflarda O`quvchilarning O`zlashtirish Samaradorligini Oshirish Modeli
Year: 2026
Type: conference-paper
Abstract: Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun«Tarbiya» fanini o‘qitish samaradorligini oshirish bo‘yicha ilmiyasoslangan model tavsiya etilgan. Maqolada o‘quv jarayonining samaradorligiga ta’sir etuvchi asosiy omillar, jumladan o‘qitish sifati,o‘quvchilarning motivatsiya darajasi, pedagogik qo‘llab-quvvatlashxususiyatlari va innovatsion texnologiyalardan foydalanish tahlilqilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini o‘rganishgaqaratilgan xalqaro tadqiqotlar ham ko‘rib chiqilgan. Nazariy va amaliyma’lumotlar asosida kognitiv, motivatsion, pedagogik, texnologik vaijtimoiy komponentlarni o‘z ichiga olgan kompleks model tavsiyaqilingan. Ushbu komponentlarni integratsiyalash orqali o‘quvchilardatanqidiy fikrlash, mustaqillik va o‘quv faoliyatini rivojlantirishga,shuningdek boshlang‘ich maktabda ta’lim sifatini oshirishga erishishmumkinligi ilmiy asoslangan.
Institution: Namangan State Pedagogical Institute
Language: Uzbek
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7204275099