Year: 2026
Type: conference-paper
Abstract: В статье рассматривается проблема примененияигровых методов обучения на уроках литературы в условияхбилингвальной образовательной среды. На основе философских,психологических и педагогических концепций раскрываетсятеоретическая база игровой деятельности как средстваформирования читательской и интерпретационной компетенцииучащихся. Представлены результаты опытно-экспериментальнойработы, проведённой в общеобразовательной школе,подтверждающие эффективность системного внедрения игровыхтехнологий. Доказано, что игровые методы способствуют развитиюаналитического мышления, коммуникативных навыков и учебноймотивации школьников.
Language: Russian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7204276513