Year: 2026
Type: article
Abstract: A hallgatói lemorzsolódás mérséklése és az intézményi integráció támogatása a kortárs felsőoktatás kiemelt minőségbiztosítási feladata.Jelen tanulmány egy olyan pilot projekt eredményeit ismerteti, amely pedagógiai végzettséggel nem rendelkező oktatók mentori felkészítését célozta.A kutatás kvalitatív módszertannal, 17 oktatóval készített félig strukturált mélyinterjú segítségével tárta fel a program első félévének tapasztalatait és a mentori szerepvállalás reflexióit.Az eredmények igazolják, hogy a mentori tevékenység sikerességének alapfeltétele a célzott módszertani felkészítés.A strukturált képzés képessé teszi az oktatókat a tanulási nehézségek korai felismerésére, a hatékony stratégiai segítségnyújtásra, valamint a hallgatói motiváció hosszú távú fenntartására.A konzekvenciák rávilágítanak az oktatói mentorkészségek folyamatos fejlesztésének szükségességére a hallgatói sikeresség előmozdítása érdekében.
Language: Hungarian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7207046682