The ideals and realities of expressivism in composition pedagogy : A critical examination of Kazuhisa Morimoto’s The Development of Personal Writing in the United States
Year: 2026
Type: article
Abstract: 本稿は，アカデミック・ライティング教育における形式偏重への対抗軸として「表現主義」を再評価した，森本和寿著『アメリカにおけるパーソナル・ライティングの展開』を批判的に検討するものである。同書が個人の声の復権を思想史的に裏付け，私的領域から公的領域への接続可能性を示した点は高く評価できる。他方，同書が提示する理論的枠組みの妥当性と実践への適用可能性には重大な懸念が残る。具体的には，①現場への普及要因をめぐる歴史記述の実証的脆弱性，②社会的なるものと対人的なるものの混同，③自己表現を迫ることの倫理的問題と制度的矛盾，④私的記述を公的記述へと昇華させるための「編集技術」の不在，そして⑤「書けない学生」の実態との決定的な乖離である。以上を踏まえ，表現主義は学術的訓練と並走する「複線」としてではなく，執筆への心理的障壁を低減する導入的な「補助線」として限定的に位置づけることが妥当であると論じる。
DOI: 10.15012/0002000332
Author: 横路, 佳幸
Language: Japanese
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7207635039