Year: 2026
Type: book-chapter
Abstract: el cual aborda el tema de la identidad en las escuelas formadoras de profesores: las escuelas normales públicas y privadas, incluída una carrera de Pedagogía de la Universidad Veracruzana.Es un placer y un honor hacerlo.Como normalista egresada de la Escuela Nacional de Maestros, formadora de educadoras comunitarias y ahora como profesionalizadora de docentes de todo nivel en la Universidad de Guanajuato, el tema de la identidad personal e institucional nos ocupa y requiere de indagaciones y reflexiones actualizadas.En este sentido la obra que tenemos enfrente es una valiosa contribución al tema.Cómo percibimos nuestras instituciones formadoras, cómo nos identificamos con ellas y con nuestros estudiantes, cómo vemos a las nuevas generaciones que eligen la carrera, cómo las personas en proceso de formación construyen paulatinamente su identidad docente durante su paso por las escuelas normales o su carrera de pedagogía, desde dónde vemos nuestra profesión y cómo estamos transformándola, son temas y reflexiones presentes en las contribuciones de las autoras y autores que colaboran en esta obra.Ciertamente, en todos los capítulos del libro trasluce el orgullo de pertenecer al gremio, de participar en una institución formadora de docentes y, hay otro denominador común más, el compromiso con las nuevas generaciones.
Institution: Universidad de Guanajuato
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7207670381