Year: 2026
Type: book-chapter
Abstract: La Escuela Normal para Educadoras de Arandas (ENEA) se encuentra inmersa en un proceso dinámico y constante de construcción de la identidad profesional docente, destacando que no es un rasgo fijo, sino que evoluciona a lo largo de la vida académica, influenciada por experiencias cotidianas, relaciones entre pares y el trabajo que como institución se realiza. El propósito es analizar las acciones clave implementadas, mediante la revisión del discurso y de documentos institucionales, que para tal fin se ha dividido en cuatro ejes: gestión institucional y organización escolar, actividades de formación integral, movilidad, intercambios, congresos y foros y trabajo colegiado. La formación en la enea se caracteriza por un enfoque artesanal y personalizado, donde cada estudiante es considerado una pieza única, y se promueve la atención singularizada para fortalecer su desarrollo integral y sentido de pertenencia, fundamentado en la pedagogía de la diferencia, formación docente integral y el trabajo en comunidad. La en desde sus orígenes ha mantenido una historia marcada por el compromiso humano y su adaptación a reformas educativas, tanto de profesoras y licenciadas en educación preescolar, como en la licenciatura en educación primaria.
DOI: 10.52501/cc.431.05
Authors: José Luis Arce Lepe, Míriam Griselda Jiménez Ramírez, Martha Ivette Figueroa del Real, José Antonio Rodríguez González
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7207787684