Year: 2026
Type: article
Abstract: こうした中で、中村仁志(2024)は総合的学習実 践の構想と省察のツールとして TEM を活用するこ とを提案している。TEM とは「複線径路等至性モ デリング(Trajectory Equifinality Modeling)」の略称 であり、 「時間経過とともにある人間の文化化の過 程を記述する手法」を指すとともに、「複線径路等 至性アプローチ(Trajectory Equifinality Approach)」 を構成する中心的な要素である (安田、 2019、 p.16) 。
Author: 中村, 仁志
Institution: Okazaki Womens University
Language: Japanese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7207994466