أسباب انخفاض الدافعية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة نحو أداء الاختبارات الوطنية (نافس) غير المرتبطة بدرجات أو حوافز
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أسباب انخفاض الدافعية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة نحو أداء الاختبارات الوطنية (نافس) غير المرتبطة بدرجات أو حوافز بمدينة جدة، وللتحقق من هدف البحث قامت الباحثتان بتصميم استبيان يتكون من (26) فقرة موزعة على أربعة محاور رئيسة تمثلت في العوامل النفسية والتربوية والاجتماعية والقيمة المدركة المرتبطة بأداء الاختبارات الوطنية. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الأداة إلكترونيًا على عينة بلغ قوامها (193) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط. وأظهرت نتائج البحث أن العوامل النفسية جاءت في المرتبة الأولى من حيث التأثير في انخفاض الدافعية الأكاديمية، يليها القيمة المدركة، ثم العوامل الاجتماعية، في حين جاءت العوامل التربوية في المرتبة الأخيرة من حيث مستوى التأثير. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، فقد أوصى البحث بأهمية تنويع الأساليب التحفيزية للطالبات وربط التدريب على الاختبارات الوطنية بمواقف تعليمية واقعية تسهم في رفع مستوى الدافعية الأكاديمية لديهن، إضافة إلى تعزيز دور الأسرة في دعم الطالبات وتشجيعهن على المشاركة الإيجابية نحو أداء الاختبارات الوطنية.
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7208832018
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: