استخدام نموذج زاهوريك البنائي في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيولوجية لدي طالبات المرحلة الثانوية
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف هذا البحث إلي التعرف على أثر استخدام نموذج زاهوريك (Zahorik) البنائي في تدريس الأحياء لتنمية المفاهيم البيولوجية لدى طالبات المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، حيث تم اختيار مجموعة من طالبات الصف الثاني الثانوي، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام نموذج زاهوريك البنائي، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وتم تطبيق اختبار المفاهيم البيولوجية قبليًا وبعديًا على المجموعتين. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية نموذج زاهوريك (Zahorik) البنائي في تنمية المفاهيم البيولوجية.
Source: مجلة کلية التربية بدمياط
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7208837318
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: