Construcción y validación del Instrumento de Evaluación de la Percepción de Competencias Clínicas en Enfermería (IEPCCE) en estudiantes mexicanos
Year: 2026
Type: article
Abstract: La formación profesional integral en enfermería combina saberes multidisciplinarios, cruciales para evaluar la percepción del estudiante sobre la enseñanza y la práctica, y para garantizar su competencia en funciones asistenciales, administrativas y docentes. La formación debe incluir el cuidado del paciente, los conocimientos científicos y las habilidades de gestión. La perspectiva del estudiante es clave, ya que la profesión es compleja (ética, emocional y técnica). Por ello, el objetivo de la investigación fue construir un Instrumento para Evaluar la Percepción de Competencias Clínicas en Enfermería (IEPCCE) en estudiantes mexicanos, basado en las dimensiones propuestas por Venegas-Mares et al. (2021). Los resultados demostraron que el IEPCCE es válido y confiable (omega = 0.868) para medir la percepción de competencias clínicas en estudiantes de enfermería, así como sus habilidades para el trato con los pacientes, destacando los conocimientos y las habilidades científicas y señalando la necesidad de fortalecer la formación en gestión administrativa en el currículo
Source: Psicología Educativa
Institution: Universidad Nacional Autónoma de México
Language: Spanish
Subfield: Research and Theory
Field: Nursing
Domain: Health Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7211998390