Emprendizaje y rol docente en la tercera misión universitaria: Hacia un enfoque sistémico en la formación de emprendedores
Year: 2026
Type: book-chapter
Study design: Observational Study
Abstract: Este trabajo examina el papel de los docentes en la tercera misión universitaria, centrándose en la formación de emprendedores. A través de un caso de estudio en la Licenciatura en Ingeniería en Energía de la UPIITA-IPN, se llevó a cabo una investigación exploratoria sobre la educación emprendedora (EE) impartida por los docentes y su efectividad en el desarrollo de competencias. La metodología incluyó la aplicación de dos instrumentos para evaluar las percepciones de docentes y contrastarlas con las de los estudiantes, con el objetivo de determinar el rol docente en la EE. El trabajo concluye destacando la necesidad de integrar las misiones universitarias y reconocer el papel del docente en la interconexión de estas misiones. Se evidencia que la ee sigue un enfoque tradicional y carece de aplicaciones prácticas significativas.
DOI: 10.52501/cc.324.12
Institutions: Universidad Anáhuac, Instituto Politécnico Nacional
Subfield: Management of Technology and Innovation
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7212127665