The Effect of Using Quizizz in Teaching Vocabulary to Those Learning Turkish as a Foreign Language
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde sözcük öğretimini desteklemek amacıyla kullanılabilecek dijital uygulamalardan biri Quizizz’dir. Alanyazın çalışmaları incelendiğinde Quizizz’in sözcük öğretimine etkisi noktasında yapılan çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Bu doğrultuda bu çalışmada yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlere sözcük öğretiminde Quizizz’in etkisinin ne ve nasıl olduğunu belirlemek amaçlanmıştır. Bu kapsamda karma bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın nicel kısmında yarı deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışmada B2 seviyesinde toplam 38 öğrenen yer almış ve Quizizz’in yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin sözcük bilgisine etkisi ön test ve son test olarak araştırmacı tarafından geliştirilen sözcük bilgisi testiyle ölçülmüştür. Elde edilen veriler SPSS programıyla çözümlenmiştir. Nitel araştırma kısmında durum çalışması deseni kullanılmıştır. Bu kapsamda öncelikle deney grubunda yer alan 19 öğrenenden her etkinlik sonunda araştırmacı tarafından hazırlanan sözcük öğretimi etkinlik değerlendirme formu aracılığıyla görüşler alınmıştır. Daha sonra bu öğrenenlerin içinden 4 öğrenenle odak grup görüşmesi yapılmıştır. Nitel araştırmadan elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz yöntemleriyle çözümlenmiştir. Çalışmanın sonucunda deney ve kontrol grubu arasında tespit edilen anlamlı farklılık, yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin sözcük öğretiminde Quizizz kullanımının öğrenenlerin sözcük bilgisini geliştirmede etkili olduğunu göstermiştir.
Source: Tarih okulu
DOI: 10.29228/joh.79665
Authors: Fatma BULUŞ, Gökçen GÖÇEN
Language: Turkish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7214535502
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: