"برنامج قائم على استراتيجية تحليل المهام لتنمية الذاكرة العاملة لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم "
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى تنمية الذاكرة العاملة كأحد العوامل المؤثرة في الخفض من حدة عسر القراءة لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم باستخدام برنامج قائم على استراتيجية تحليل المهام وتكونت عينة البحث: من (9) من الأطفال تم تشخيصهم بعسر القراءة داخل وحدة التخاطب بمستشفى الدمرداش التعليمية, بعمر (7) سنوات, بمتوسط عمري (7.300) سنوات وانحراف معياري (0.1311)، كما تراوحت معاملات ذكائهم على مقياس ستانفورد بينيه (الصورة الخامسة) بين (98 : 114)، وبواقع (8 ذكور، أنثى واحدة), الأدوات: واستخدمت الباحثة أداة تجريبية (برنامج قائم على استراتيجية تحليل المهام), أداة القياس (مقياس الذاكرة العاملة), المنهج: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث الذي يعتمد على تصميم مجموعة تجريبية واحدة النتائج: وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الذاكرة العاملة قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي, كما اثبتت عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال على مقياس الذاكرة العاملة في القياس البعدي والتتبعي, وهذا يؤكد على فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية تحليل المهام وتنمية الذاكرة العاملة وأثره على الخفض من حدة عسر القراءة لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم.
Source: مجلة الطفولة
Author: إيمان عايش عبيد حامد
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7214622835
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: