برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية عادات العقل لدى معلمي علم النفس قبل الخدمة
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: ملخص البحث هدف هذا البحث إلى فحص أثر برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية عادات العقل لدى معلمي علم النفس قبل الخدمة، باستخدام تصميم شبه تجريبي ذو مجموعتين(مجموعة ضابطة-مجموعة تجريبية) بقياس قبلي- بعدي لكل من المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتمثلت عينة البحث الحالي في مجموعتين قوام كل منها(25) طالب وطالبة، تم إعداد دليل المعلم وكتاب الطالب لمقرر (استراتيجيات التعلم النشط) للفرقة الثالثة- ببرنامج علم النفس التربوي- كلية التربية وفق نظرية الذكاء الناجح، كما تم إعداد مقياس عادات العقل من قبل الباحثة، وفيما يتعلق بنتائج البحث فقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في عادات العقل لدى عينة البحث لصالح المجموعة التجريبية وقد تراوحت قيم اختبار ت لهذه الفروق بين(2,47 – 11,99)، وكذلك وجود آثر كبير للبرنامج المقدم في تنمية عادات العقل لدى عينة البحث الحالي حيث تراوحت قيم (η2) لحجم الآثر بين (0,14- 0,75). الكلمات المفتاحية: نظرية الذكاء الناجح، عادات العقل، معلمي علم النفس قبل الخدمة
Source: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Language: Arabic
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7214649717
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: