برنامج إثرائي قائم علي القصص الرقمية التراثية التفاعلية المنتجة ذاتيا في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج إثرائي قائم علي القصص الرقمية التراثية التفاعلية المُنتَجة ذاتيًا في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف الأول متوسط بالمدينة المنورة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، وبناء اختبار مهارات فهم المسموع. كما تم استخدام المنهج التجريبي؛ لتعرف فاعلية برنامج إثرائي قائم علي القصص الرقمية التراثية التفاعلية المُنتَجة ذاتيًا في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف الأول متوسط بالمدينة المنورة.وقد تم تطبيق البحث على مجموعة بحثية بلغ عددها (35) تلميذًا؛ وذلك بمدرسة سعد بن قيس المتوسة بالمدينة المنورة ؛ وذلك للتطبيق الميداني. وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها؛ برنامج إثرائي قائم علي القصص الرقمية التراثية التفاعلية المُنتَجة ذاتيًا في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف الأول متوسط بالمدينة المنورة على مستوى المحاور الفرعية والدرجة الكلية. كما أوصت الدراسة بأهمية تبني برامج تقوم علي القصص الرقمية التراثية التفاعلية المُنتَجة ذاتيًا في تنمية المهارات اللغوية المختلفة لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة .
Author: منصور الجريشي
Language: Arabic
Subfield: Speech and Hearing
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7214672736
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: