فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة في تنمية مهارات كتابة النصوص الإقناعية لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلي تنمية مهارات كتابة النصوص الإقناعية لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية المناظرة، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمهارات كتابة النصوص الإقناعية، واختبار مهارات كتابة النصوص الإقناعية، ودليل المعلم في ضوء هذه الاستراتيجية، وكراسة أنشطة وتدريبات للتلاميذ، للتدريب على المهارات المستهدفة، كما استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة التي تكونت من (30) تلميذًا وتلميذةً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وطبقت هذه الأدوات علي عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الوحدة الابتدائية التابعة لإدارة القنايات التعليمية التابعة لمحافظة الشرقية، وتم استخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وقد توصل البحث الحالي إلي فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة في تنمية مهارات كتابة النصوص الإقناعية لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد أوصي البحث الحالي بضرورة الإفادة من استراتيجية المناظرة في الفروع الأخرى للغة العربية، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات كتابة النصوص الإقناعية لكافة المراحل الدراسية بشكل عام، وتنمية مهاراتها لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بشكل خاص.
Author: الاء محمد وصفي عبد العزيز
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7214676574
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: