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Reflexão Sobre Trabalho E Educação Na Escola Compromissada Com O Pleno Desenvolvimento Humano/social Para Todos

Year: 2020

Type: article

Abstract: Neste texto é abordado o trabalho como princípio educativo, defendido como eixo norteador da dinâmica organizativa do currículo, do ensino e da formação escolar, numa perspectiva integrada e integradora da educação constitutiva do desenvolvimento humano/social propulsor da concidadania comprometida com a criação das condições básicas da existência digna para todos. Desafios e preocupações emergem de tal perspectiva, ante à realidade cada vez mais exigente de avanços na direção de uma visão dialética acerca dos conhecimentos com que se pensa, percebe e age no mundo, local e globalmente. Disso emergiu a organização deste texto, em forma de ensaio teórico, numa elaboração escrita decorrente de um estudo fundamentado em Saviani (2003; 2007), com vistas a refletir acerca de aspectos fundantes da dualidade entre a educação básica universal e o ensino técnico, num movimento de repensar a formação na educação escolar como movimento reconstrutivo de concepções e práticas a ela subjacentes.

Source: Encontro Nacional de Educação (ENACED) e Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (SIEPEC)

Authors: Rohr, Micheli, Cambraia, Adão Caron, Zanon, Lenir Basso

Institutions: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Instituto Federal Farroupilha

Language: Portuguese

Topic: Education Pedagogy and Practices

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W7215309043

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