Currículo, trabalho e inteligência artificial: desafios tecnológicos e psicossociais na educação profissional
Year: 2026
Type: article
Abstract: Este artigo analisa as transformações na dinâmica do currículo da Educação Profissional (EP) diante do avanço tecnológico e da ascensão da Inteligência Artificial (IA). A problemática central consiste em compreender como a IA e a automação impactam a identidade profissional, as relações sociais e a percepção de utilidade social no contexto formativo. O objetivo geral é analisar as mudanças no currículo da Educação Profissional provocadas pelo arcabouço tecnológico e pela incorporação da IA, destacando a necessidade de desenvolver habilidades técnicas, cognitivas e socioemocionais, bem como de promover a interação social e o engajamento dos estudantes. O estudo evidencia que o currículo do futuro deve articular competências humanas essenciais com o uso estratégico da tecnologia, garantindo uma formação integral e adaptativa aos desafios do mundo do trabalho.
Source: Linha Mestra
Institution: Instituto Federal do Rio Grande do Norte
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7216092517