EFL College Teachers and Students Perceptions of Using Blended Learning Contexts in Iraqi Learning Environment
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: التعلم المدمج هو عبارة عن الجمع بين التعلم الالكتروني والتعلم التقليدي ( وجها لوجه ). تهدف الدراسة الحالية الى استقصاء تصورات الطلبة وتدريسي الجامعة للغة الإنكليزية لغة اجنبية حول استخدام سياقات التعلم المدمج في البيئة التعليمية العراقية .وتهدف الدراسة أيضا الى معرفة أي من جوانب او عناصر التعلم المدمج تلقى اكثر تصورات إيجابية من قبل طلبة الجامعة.ولتحقيق اهداف الدراسة , اعدت الباحثة مقابلة منظمة مكونة من خمسة أسئلة موجهة الى ثلاثين تدريسيا في الجامعة واستبانة متبناة مكونة من اربع وثلاثون فقرة موجهة لستين طالبا جامعيا لمعرفة تصوراتهم حول سياقات التعلم المدمج ومعرفة أي من جوانب التعلم المدمج تلقى اكثر تصورا إيجابيا من قبل الطلبة .اظهرت النتائج بعد معالجتهااحصائيا ان كلا من الطلبة وتدريسي الجامعة لديهم تصورات إيجابية حول استخدام سياقات التعلم المدمج في البيئة التعليمية العراقية وان مرونة التعلم والتعلم الصفي هي الجوانب التي لاقت التصورات الأكثر إيجابية من قبل طلبة الجامعة وأشارت نتائج الدراسة أيضا ان الطلبة (الاناث) لديهم تصورات اكثر إيجابية من الطلبة ( الذكور ) حول سياقات التعلم المدمج .
Author: Zainb Abbas Jawad
Institution: University of Diyala
Language: Arabic
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7217929102