Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص هدفت الدراسة الى الاجابة على التساؤلات التالية، هل توجد علاقة بين الصلابة النفسية و تقدير الذات و هل توجد جوانب أهم من الأخرى للصلابة النفسية(الالتزام والتحكم والتحدي) لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجموم وتكونّ مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجموم حبت تم اخذ عينة بالطريقة العشوائية البسيطة بلغ عددها 200 طالب، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدم مقياس الصلابة النفسية ومقياس تقدير الذات، ومن أهم النتائج التي توصل له البحث، وجود علاقة بين بُعد الالتزام و بُعد التحكم و بُعد التحدي من أبعاد الصلابة النفسية وتقدير الذات كما اشارة النتائج الى أن بعد الالتزام هو أهم بُعد من أبعاد الصلابة النفسية لدي افراد العينة، حيث جاء في المرتبة الأولى ويليه بعدي التحكم والتحدي بنفس الأهمية، وقد اوصي الباحثان بتصميم برامج إرشادية للطلاب المرحلة الثانوية لتنمية الصلابة النفسية لديهم و تقدير الذات و تضمين المناهج الدراسية قيم المثابرة والإصرار وتنمية الاحساس بالمسئولية الاجتماعية والقدرة على تحمل الإحباط و تنمية الصلابة النفسية وتقدير الذات لدى الأبناء والتدريب على زيادة المهارات العملية في الصلابة النفسية وتقدير الذات، كما اقترح الباحثان عدد من الأبحاث ومنها الاتجاهات الوالدية في التنشئة وعلاقتها بالصلابة النفسية للأبناء والصلابة النفسية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى الطلاب و الصلابة النفسية وعلاقتها بالقلق لدى الطلاب و الصلابة النفسية وعلاقتها بالتفاؤل والتشاؤم لدى الطلاب. الكلمات المفتاحية: الصلابة النفسية، تقدير الذات، طلاب المرحلة الثانوية.
Author: صالح علي القرني
Language: Arabic
Topic: Resilience and Mental Health
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7218029479