Factors and types of school violence according the point of view of middle school students - A Field study in some middle schools of Tizi ouzou province- Algeria
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف هذا البحث إلى معرفة وجهة نظر التلاميذ في التعليم المتوسط على عوامل العنف إذ ما لديه تأثير في أشكال العنف في الوسط المدرسي باستخدام المنهج الوصفي، وكانت حجم عينة الدراسة (200) تلميذا متمدرسا في مرحلة التعليم المتوسط، والتي اختيرت بطريقة عشوائية، وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان أشكال العنف في الوسط المدرسي من إعداد الباحثة، ومقياس عوامل سلوك العنف المدرسي من إعداد 'محمود سعيد الخولي (2008). وتوصلت نتائج فرضية الدراسة إلى أن جميع متغيرات عوامل العنف لديه تأثير في كل مستويات أشكال العنف المدرسي (العنف اللفظي، العنف الجسدي، العنف الرمزي، العنف ضد الممتلكات، التحرش الجنسي) كما يرى تلاميذ التعليم المتوسط، وجاءت العوامل الأسرية في الدرجة الأولى، ثم تليها العوامل الإعلامية والثقافية في الدرجة الثانية، وبعدها العوامل التي ترجع إلى جماعة الرفاق في الدرجة الثالثة، ثم العوامل النفسية في الدرجة الرابعة، أما العوامل المدرسية فقد جاءت كأدنى درجة. وقد اتضح من خلال النتائج المتوصل لاحظنا في تداخل وتشابه العوامل التي تؤدي بالتلميذ إلى قيامه بمختلف أشكال العنف المدرسي سواء كانت لفظية أو جسدي أو رمزية أو عنف ضد الممتلكات أو سلوكيات جنسية، سواء كانت هذه العوامل متعلقة بالأسرة أو المدرسة أو وسائل الإعلام أو العوامل الذاتية، خاصة أن التلميذ في المرحلة المتوسطة مرحلة بداية المراهقة التي يكثر فيها استخدام العنف كتعبير منهم عن رفض المواقف المثيرة للعنف لديهم
Authors: Mounia ZERIOUL, Razika MOHDEB
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204619351