The effectiveness of brainstorming in the development of creative thinkingOf students at the fifth grade science in chemistry
Year: 2009
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: ھدف البحث الى معرفة فاعلیة العصف الذھني في تنمیة التفكیر الابداعي لدى طلابالخامس العلمي في مادة الكیمیاء .تكونت عینة البحث من (٣٠) طالباً كمجموعة ضابطة ، و(٣٠) طالبآ كمجموعة تجریبیةدرست المجموعة التجریبیة بطریقة العصف الذھني ،بینما درست المجموعة الضابطةبالطریقة الاعتیادیة وتم التكافؤ بین المجموعتین في المعلومات السابقة والذكاء والتفكیرالابداعي.عد الباحثان اختبار التفكیر الابداعي وتم التأكد من صدقھ واستخراج ثباتھ اذ استخدمتاعادة تطبیق الاختبار فبلغ (%٨١). وبعد ثلاثة اشھر من تطبیق التجربة طبق اختبار التفكیرالابداعي لقیاس جوانب الابداع (الطلاقة والمرونة والاصالة والمجموع الكلي للابداع )والذي اعده الباحثان لھذا الغرض لكل من المجموعتین .واظھرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجریبیة في جوانب الابداع الثلاثة :الطلاقةوالمرونة والاصالة منفردة ومجتمعة مما یدل على تفوق طریقة العصف الذھني في تنمیةالابداع بجوانبھ الثلاثة لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكیمیاء .اوصى الباحثان بأعتماد اسلوب العصف الذھني في تدریس مادة الكیمیاء في الصفالخامس العلمي ، واقترحا اجراء دراسات اخرى وفي مواد دراسیة اخرى، وفي صفوفدراسیة اخرى
Language: English
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W3111764321