Employing the parsing of Nahj al-Balagha in the literary achievement of sixth-grade students in Arabic grammar
Year: 2024
Type: article
Abstract: يهدف البحث التعرف على ( أثرتوظيف اعراب نهج البلاغة في تحصيل طلاب الصف السادس الادبي في مادة قواعد اللغة العربية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف السادس الأدبي ) ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية , و للتحقق من ذلك اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث , و اختار قصديا ( اعدادية الرواد ) للبنين الفرع الادبي التابعة للمديرية لعامة لتربية ديالى في قضاء الخالص, و اختار عشوائيا شعبتين لتكون احداهما وهي شعبة ( أ ) التجريبية بواقع (31) طالب تدرس بإعراب نهج البلاغة و الثانية شعبة ( ب ) بواقع (30) طالبا تدرس بالطريقة الاعتيادية , ليكون المجموع (61) طالباً، كافأ الباحث بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الاتية :- العمر الزمني محسوبا بالشهور, و التحصيل الدراسي للوالدين , ودرجات الاختبار التحصيلي لمجموعتي البحث, صاغ الباحث (50) هدفا سلوكيا , واعد الخطط التدريسية لمجموعتي البحث , و اعد ايضاً اختباراً تحصيلياً تكون من ( 30) فقرة (20 ) من نوع الاختيار من متعدد و (10) فقرات تكميلية و ذلك بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية و العلوم التربوية و النفسية والقياس والتقويم, اما الوسائل الاحصائية التي استخدمها الباحث فهي: ( الاختبار التائي Test ) , مربع كاي, ومعامل الصعوبة وتمييز الفقرة و فعالية البدائل الخاطئة , ومعامل ارتباط بيرسون) و اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست بتوظيف إعراب نهج البلاغة على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التحصيل والاحتفاظ, و في ضوء النتائج اوصى الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات
Author: Qahtan Adnan Hussein Al-Anbaki
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7218091568