The Effect of Using Artificial Intelligence in Education on Mathematics Achievement among Primary School Students: An Applied Study at Al-Ittihad Basic School
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم المدعوم بأدوات وتقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين التحصيل الرياضي لدى طلبة المرحلة الأساسية، مع مراعاة تصنيف الطلبة وفق مهاراتهم التقنية وبيئاتهم الرقمية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعتين (تجريبية وضابطة) مع تطبيق اختبار قبلي وبعدي. تكونت العينة من (40) طالبًا وطالبة من الصفين الخامس والسادس، موزعين بالتساوي بين مجموعتين. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات، واستبانة لتصنيف المهارات التقنية والبيئية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الرياضي تُعزى إلى طريقة التعلم أو الجنس أو الصف الدراسي، في حين ظهرت فروق محدودة تعزى إلى مستوى المهارات التقنية والبيئة الرقمية الداعمة. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز البيئة التكنولوجية في المدارس، وتدريب الطلبة والمعلمين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، ودمج هذه الأدوات تدريجيًا ضمن المناهج الدراسية لتحقيق أثر تعليمي أكثر فاعلية.
Institution: Manouba University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7210323962