The effect of a counseling program using the self-talk method to develop social persuasion among educational counselors
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: mEDRA يهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج ارشادي بأسلوب الحديث مع الذات لتنمية الاقناع الاجتماعي لدى المرشدين التربويين، وذلك من خلال اختبار الفرضية الصفرية ((لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعتين التجريبية، والضابطة على مقياس الاقناع الاجتماعي في الاختبارين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (0.05)، ولغرض التعرف على مستوى الاقناع الاجتماعي لدى العينة قام الباحث بتبني مقياس (العكيلي 2011)، ثم استخرج الباحث الخصائص الاحصائية للمقياس وتبين ان جميع الفقرات ذات تمييز وارتباط دال إحصائياً وتم التأكد من صدق وثبات المقياس إذ بلغ معامل الارتباط لثبات المقياس بإعادة الاختبار (0.87)، وبلغت قيمة ألفا كرونباخ (0.82)، وتكوّن المقياس من (25) فقرة، وبعد تطبيق البرنامج الارشادي على العينة التجريبية توصلت نتائج البحث إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث عدداً من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Author: Yasser Himati Jassim Al-Tamimi
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7218117627