برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لانموذج كوفمان في ضوء إحتياجات الواقع وتحدياته
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (225) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الاطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته
Source: مجلة البحوث التربوية والنفسية
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4225919527