The effect of the diaspora familiarity strategy on the expressive performance and innovative thinking of fifth grade literary students
Year: 2023
Type: article
Abstract: يرمي هذا البحث إلى التعرف على(اثر استتراجية تالف الأشتات في الأداء التعبيري والتفكير ألابتكاري عند طالبات الصف الخامس الادبي ) . ولتحقيق هدف البحث ، وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين : 1-"لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الأداء التعبيري لطالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن التعبير باستعمال إستراتيجية تالف الأشتات ومتوسط طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية " 2- "لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات التفكير ألابتكاري لطالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن التعبير باستعمال إستراتيجية تالف الأشتات ومتوسط طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية " واعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي ، أما عينة البحث فقد اختارت الباحثة إحدى المدارس الإعدادية النهارية التابعة إلى مديرية تربية ديالى وهي إعدادية الزهراء للبنات الواقعة في مدينة بعقوبة ، إذ بلغ عدد طالبات الصف الخامس الأدبي (67) طالبة وزعن عشوائيا على مجموعتين ، الأولى تجريبية وعددها (33) طالبة والأخرى ضابطة وعددها (34) طالبة ثم كافات الباحثة بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الآتية ( التحصيل الدراسي للأبوين ، والعمر الزمني ودرجات الاختبتر القبلي في التعبير ن ودرجات الاختبار القبلي في التفكير ألابتكاري ) استعملت الباحثة أداة موحدة لقياس الأداء التعبيري والتفكير ألابتكاري عند طالبات مجموعتي البحث ، إذ أعدت سلسلة اختبارات تحصيلية لأغراض بحثها لتطبيقها على طالبات مجموعتي البحث في نهاية كل موضوع اعتمادا على محكات تصحيح الهاشمي ، واعدت الباحثة مقياسا للتفكير ألابتكاري لغرض التجربة فقط ، عن طريق الاطلاع على الأدبيات والرسائل والأطروحات المتعلقة بهذا المجال ،عرضته الباحثة على مجموعة من المتخصصين في طرائق التدريس اللغة العربية والعلوم التربوية والنفسية . وكتبت طالبات مجموعتي البحث في أربعة موضوعات مختارة ، درستها الباحثة نفسها خلال مدة التجربة التي استغرقت (70) يوما ، وصححتها بنفسها ، واستعملت الاختبار التائي (t-test) والوسط الحسابي ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومربع كاي وسائل إحصائية لمعالجة بيانات البحث . وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:- 1- وجود فروق دالة التعبيري،ند مستوى دلالة (0.05) في الأداء التعبيري، إذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة التعبير باستعمال إستراتيجية تالف الأشتات على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن مادة التعبير بالطريقة التقليدية. 2- وجود فروق دالة ألابتكاري، مستوى دلالة (0.05) في التفكير ألابتكاري، إذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة التعبير باستعمال إستراتيجية تالف الأشتات على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن مادة التعبير بالطريقة التقليدية.
Author: Haifa Hamid
Institution: University of Diyala
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7218149143