Um Estudo de interdisciplinaridade na educação profissional e tecnológica: relação entre as aulas de matemática, língua portuguesa e linguagem de programação a partir da proposta de uma sequência didática
Year: 2025
Type: article
Abstract: A educação profissional e tecnológica promove a formação do aluno de forma integral para prepará-lo para o trabalho e o mundo. Tendo como objeto de pesquisa o ensino médio integrado em desenvolvimento de sistemas, observou-se a dificuldade dos alunos em compreender as disciplinas técnicas, em especial as que possuem foco em programação. Para elucidar o apresentado durante o estudo, temos a necessidade da melhoria da interpretação e compreensão do conteúdo a ser desenvolvido. Propõe-se uma busca pela compreensão da relação entre a língua portuguesa, para o processo de interpretação, a matemática com foco em compreender como utilizar a linguagem numérica, de forma conjunta para a execução das atividades. Durante o desenvolvimento do produto educacional, foi ofertado um curso para docentes e alunos, cujos resultados serão modelados em uma sequência didática. O presente curso é um recorte de investigação em andamento, que busca evidenciar a necessidade da aplicação e desenvolvimento da interdisciplinaridade entre língua portuguesa, matemática e linguagem de programação pelos docentes, para que os alunos consigam desenvolver as habilidades e competências necessárias para sua formação, a partir da formação docente.
Source: Revista Iluminart
Institution: Federal Institute of São Paulo
Language: Portuguese
Subfield: Computer Science Applications
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7218188781