Year: 2012
Type: article
Abstract: نواجه ف ي عصرنا الحالي تطور ملحوظ في العملية التربوية في عدة مجـالاتعلمية ، وهذا لتطور نتيجة الاب تكار والتجديد في شتى مجالات العلوم فأصبح لازماًأن تتطور العملية التربوية وأن تطوير مناهجنا وطرق تدريسها وفـق الأسـاليبالتدريسية الحديثة كان سبباً لهذا التطور عن طريق الأخذ بالفلسفة الحديثـة فـيتدريس مختلف جوانبها لبلوغ الأهداف التعليمية ، وإن تطوير العمليـة التربويـةالتعليمية وتحسين نوعية التعليم في المراحل الدراسية المختلفة من أجل إعداد جيلمتميز يواكب هذا التطور في هذا العصر الذي يتميز بالتطوير التكنولوج ي الحديثوالتفجير المعرفي ، وهذا التطوير يتطلب نوعية متميزة في التـدريس وأسـاليبهوذلك من خلال التطوير المستمر في الكفايات المهنية والدورات المستمرة للمعلمينوالمدرسين فيما يتعلق بعمليات التعليم ، فهذا البحث بعنوان (أهميـة إسـتراتيجيةنصوص التغيير المفاهيمي في العملية التربوية ) ، إذ تعتبر هذه الإستراتيجية مـنالاستراتيجيات ذات الاهمية القصوى في التربية ، فحاجة المعلمـين والمدرسـينلمثل هذه الإستراتيجية في عمليات تدريس المفاهيم بصورة عامة ، لأن التلاميـذعند دخولهم الى المدارس يحملون أفكار وتصورات شتى نتيجة لتأثيرات الأخرىوهذه التأثيرات تحتاج مثل هذه الاستراتيجيات لمعالجتها ، فقد اقتضت الحاجة الىتقسم البحث الى خمسة مباحث وهي :المبحث الأول : تناولنا فيه مشكلة البحث وأهميته ، والمبحث الثاني : فقد تنـاولنشأة هذه الإستراتيجية ، والمبحث الثالث : تكلما فيه عـن اكتـساب ال مفـاهيم ،والمبحث الرابع : تناول المفاهيم ، والمبحث الخامس : اشتمل على دراسات تتعلقبموضوع البحث عربية وأجنبية ، وانهينا بحثنا هذا بقائمة من المصادر العربيـةوالأجنبية . العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ م. عدنان عبد الكریم محمودصــــبار سعـــود عبد-٢٩٢ -
Authors: adnan abd al kareem, sabar suaad
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W3084119191