Between education and the philosophy of education (the question of the concept and the nature of the relationship)
Year: 2023
Type: article
Abstract: ترمي هذه الدراسة إلى محاولة ضبط العلاقة بين التربية وبين مفهوم حديث النشأة مقارنة بغيره من المفاهيم التربوية الأخرى هو مفهوم فلسفة التربية، وتحديد طبيعة هذه العلاقة القائمة بينهما، وذلك من خلال البحث في الطابع المفاهيمي لكل من الفلسفة والتربية وفلسفة التربية، والنظر في أسسهما وأدوارهما والتبصر في المآلات العلائقية التي تنتج عن الربط بين هذه المفاهيم، اعتمادا على منهج جمع بين المقارنة والتحليل، وتحكمت فيه ضوابط اللغة ودلالات الاصطلاح وجدل العلاقات وطبيعتها. إن النظر في طبيعة الأسس وقيمة الوظيفة لكل من التربية وفلسفة التربية يساعدنا جيدا على تبصر تلك الصلة القائمة بينهما، ومن ثم يمكننا أن ندرك حجم الأهمية التي يكتسيها كل طرف بالنسبة للطرف الآخر ولما كانت التربية ومازالت المجال الذي تتحرك فيه الفلسفة، وهي الدرب الذي يترجم إلى أرض الواقع المثل العليا، فإن ما يترتب على ذلك الاستنتاج اللازم القائل: "إن الفلسفة هي عقل التربية "، وأن التربية هي مضمار التجربة للفلسفة، وهي التي تساعدنا على التفكير في المفاهيم والمشكلات التربوية بصورة واضحة ودقيقة وعميقة ومنتظمة. ومما لا شك فيه أن القضايا المشتركة بين الفلسفة والتربية يعكس أيضا العلاقة المتينة بيتهما، فالقضايا الفلسفة تهم التربية وقضايا التربية غالباً ما تكون قضايا فلسفية، فالفلسفة والتربية كلاهما يسعى لمعرفة طبيعة الإنسان ويتخذ موقفاً من طبيعة الحياة والكون والمعرفة والقيم والجمال والأخلاق. إذن يبدو أن هناك فرضية قائمة بذاتها وقيامها تتحدد أركانه في إقرارنا بالعلاقة المتينة بين التربية وفلسفة التربية، وهو ما سنحاول إبرازه في هذه الدراسة التي تكتسي أهميتها بكونها تطرق موضوعا مهما لم يلق -فيما أعتقد - الاهتمام الكبير من قبل الدارسين.
Author: Rabia Lasgaa
Language: Arabic
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204611129