"The role of Quranic schools in building the national character: a study from the viewpoint of those in charge of Quranic schools at the Guidance and Reform Association (Bou-Saada) Field study at the Koranic School of the Association of Guidance and Refor
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الى التعرف على دور المدارس القرآنية على بناء شخصية الفرد الجزائرى.، وإذا ماكانت هناك علاقة بين برامج المدارس القرآنية من احياء الأعياد والمراسيم الدينية والوعظ والارشاد الديني الذي تقدمه المدرسة القرآنية على بناء الشخصية الجزائرية. وتحددت مشكلة الدراسة فى السؤال التالي: هل يتجه القائمون على المدارس القرآنية لجمعية الارشاد و الاصلاح إلى الاعتقاد بتأثير المدارس القرآنية على بناء الشخصية الجزائرية؟ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفى التحليلى على عينة عشوائية من القائمين على المدارس القرآنية لجمعية الإرشاد والإصلاح بمدينة بوسعادة، وبلغ عدد أفراد العينة 40 من القائمين على المدارس القرأنية لجمعية الأرشاد والأصلاح بمدينة بوسعادة بمختلف الوظائف.وجاءت نتائج الدراسة كالتالي: يتجه القائمون على المدارس القرآنية لجمعية الارشاد والاصلاح إلى الاعتقاد بالتأثير المدارس القرائية على بناء الشخصية الجزائرية بالمدارس القرآنية لجمعية الاصلاح والارشاد ببوسعادة، كما أنه تم التوصل الى ان المدرسة القرآنية تساهم بشكل فعال في نقل مختلف القيم الاجتماعية للأطفال و الشباب كما أن المادة التربوية التي تقدمها تساهم في تزويد المتعلم بمختلف القيم الاخلاقية النابعة من أصالة المجتمع الجزائري .وأوصت الدراسة بإعطاء دور أكبر للمدراس القـــرآنية وسط المجتمع ودعم المدراس القرآنية(الدعم المادي و المعنوي ) من قبل الجهات المختصة نظرا لما تقدمة هذه المدارس تجاه المجتمع.
Authors: louglaithi , zayan, djaballah, zahia
Institution: Algiers 2 University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7218306549