The Impact of the "Vote with Your Feet" Strategy on Academic Achievement and Retention Among Fourth-Year Literary Stream Female Students in Sociology
Year: 2025
Type: book
Abstract: يهدف البحث الى تعرف أثر استعمال استراتيجية صوّت باستخدام قدمك في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي واحتفاظهن في ماده علم الاجتماع ووضع الباحثان الفرضيتين الصفريتين الاتيتين: ليس هناك فرق ذو دلاله احصائيه عند مستوى دالة (05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسنّ مادة علم الاجتماع باستراتيجية صوّت باستخدام قدمك ،ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسنّ المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية(المحاضرة) ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دالة (05) بين متوسط درجات الاحتفاظ بالتحصيل لدى الطالبات اللواتي يدرسنّ مادة علم الاجتماع باستراتيجية صوتّ باستخدام قدمك، ومتوسط درجات الاحتفاظ بالتحصيل لدى الطالبات اللواتي يدرسنّ المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المحاضرة). وعلى وفق نتائج البحث استنتج الباحثان ان استراتيجية صوّت باستخدام قدمك اثبتت فاعليتها ضمن الحدود التي اجريت فيها الدراسة الحالية في رفع مستوى التحصيل الدراسي عند طالبات الصف الرابع الأدبي مادة علم الاجتماع بالموازنة مع الطريقة الاعتيادية.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7218676536