The Effectiveness of Flipped Classroom in Teaching the Science Teaching Strategies and its Assessment Course on the Academic Achievement and Mind Habits Development of The Student of Princess Norah bint Abdulrahman University
Year: 2018
Type: book
Abstract: استهدف البحث التعرف على فاعلية الصف المقلوب في تدريس مقرر استراتيجيات تدريس العلوم وتقييمها على التحصيل الأكاديمي ، وتنمية عادات العقل لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن. وللتحقق من أسئلة البحث وفروضه استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (54) طالبة من طالبات قسم المناهج وطرق التدريس، تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (27) طالبة درست المقرر باستخدام الصف المقلوب ، و مجموعة ضابطة تكونت من (27) طالبة درست المقرر بالطريقة التقليدية، وتكونت أدوات البحث من اختبار للتحصيل الأكاديمي ومقياسٍ لعادات العقل تم تطبيقهما قبلياً وبعدياً على المجموعتين التجريبية والضابطة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في درجات التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية وإلى فاعلية الصف المقلوب على التحصيل الأكاديمي . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في درجات التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل.
Author: الروساء, تهاني محمد
Institution: Princess Nourah bint Abdulrahman University
Language: Arabic
Topic: Innovative Teaching Methods
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219174159