درجة تضمين معايير المنهج الإنساني في كتاب الجغرافيا للصف العاشر الأساسي
Year: 2020
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة إلى تحليل كتاب الجغرافيا للصف العاشر في ضوء معايير المنهج الإنساني، ولتحقيق الهدف قام الباحثون بإعداد قائمة معايير للمنهج بعد الإطلاع على الأدب النظري والدراسات ذات الصلة؛ ثم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت من (45) فقرة وفي ضوء الأداة قام الباحثون بتحليل محتوى كتاب الجغرافيا للصف العاشر، في الفصل الدراسي الثّانيّ 2017/2018م. استخدم الباحثون المنهج التحليلي الوصفي لملاءمته لهدف الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنّ أكثر معايير المنهج الإنساني توافرًا في كتاب الجغرافيا للصف العاشر تمثلت بالمجال المعرفي في الرتبة الأولى، ثم المجال الأخلاقي في الرتبة الثانية،ثم الاجتماعي أما الرتبة الأخيرة فكانت للمجال الوجداني ممّا يدل على افتقار كتاب الجغرافيا في تنمية الجوانب العاطفية والاهتمام بالجوانب المعرفية وفي ضوء النتائج كانت أبرز التوصيات: ضرورة مراعاة التكامل بين الجوانب المعرفية والوجدانية في مناهج الجغرافيا؛ للارتقاء بالعلاقات الإنسانية وهي كفيلة بالنهوض في العملية التعلمية.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Subfield: Geography, Planning and Development
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3178913171