The Effectiveness of an Educational Software Based on Sign Language in Improving the Distance Learning Achievement and Self-Learning Skills of the Hearing-Impaired Students at the University of Jordan.
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برمجية تعليمية قائمة على لغة الإشارة في تحسين التحصيل الدراسي عن بعد ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الجامعة الأردنية. تم استخدام المنهج ما قبل التجريبي وبلغ عدد أفراد عينة البحث (13) طالباً وطالبة طبق عليهم اختبار تحصيلي مكون من 16 سؤالاً، ومقياس مهارات التعلم الذاتي مكون من (23) فقرة، طبق على 23 طالبا وطالبة؛ ولتجيب الدراسة عن أسئلتها تم احتساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لعينة الدراسة من خلال إجراء قياس قبلي وبعدي، واستخدام تحليل ولكوكسون (Wilcoxon) للتحصيل والتحليل الإحصائي (t) للتعلم الذاتي لفحص الفروق بين متوسطات الدرجات على مقياس التحصيل والتعلم الذاتي. توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرمجية التعليمية في تحسين التحصيل والتعلم الذاتي لدى الطلبة المعاقين سمعياً، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات التحصيل والتعلم الذاتي بين القياس القبلي والبعدي لصالح البعدي. وقد أوصى الباحثان بضرورة تبني الجامعة الأردنية للبرمجية وطريقة التدريس لصالح الطلبة الصم في الفصول الدراسية القادمة.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: University of Jordan
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219250545