Learning Management System (Balk Board) on the Collection of Knowledge for Princess Noura Bint Abdulrahman University Females Students and Trend Towards
Year: 2018
Type: book
Abstract: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطين من أنماط التعلم (المدمجblended e-learning ) و(الداعم supportive e-learning) على التحصيل المعرفي لمحتوى مقرر تقنيات التعليم واتجاه الطالبات نحو استخدام نظام ادارة التعلم (البلاك برود) وتم تطبيق البحث على عينة مكونة من (79) طالبة، مقسمين كالتالي: 38 طالبة مجموعة التعلم المدمج و41 طالبة مجموعة التعلم الداعم، واستخدمت الباحثة ثلاث أدوات للدراسة محتوى الكتروني تم تصميمه وفقا" لنموذج ADDIE واختبار تحصيلي واستبانة لقياس الاتجاه ، كما استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وكذلك المنهج الوصفي التحليلي ،وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ≤ 0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الاولى مجموعة التعلم باستخدام نمط التعلم المدمج والمجموعة التجريبية الثانية مجموعة التعلم الداعم في اختبار التحصيل المعرفي لمقرر تقنيات التعلم البعدي كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ≤ 0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الاولى مجموعة التعلم باستخدام نمط التعلم المدمج والمجموعة التجريبية الثانية مجموعة التعلم الداعم في مقياس الاتجاه نحو نظام إدارة التعلم (البلاك بورد) البعدي"
Author: المبارك, ريم عبدالرحمن
Institution: Princess Nourah bint Abdulrahman University
Language: Arabic
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219254005