مدى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة عمان
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة، وتم استخدام مقياس الصفار (Al-Saffar, 2016) لجمع البيانات، وقد تم اختيار أفراد الدراسة بالطريقة المتاحة من (31) معلماً ومعلمة في التربية الرياضية في مدارس لواء الجامعة في محافظة العاصمة عمان، وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، فضلاً عن استخدام اختبار (ت) للإجابة عن تساؤلات الدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة مرتفعة المستوى للدرجة الكلية، وكانت النتائج مرتفعة لكل من مجال (الاتصال والتواصل مع الطلبة، والتخطيط والإدارة الصفية، والاستراتيجيات التدريسية، والمجال المهاري والحركي)، وكان مجال التقويم متوسط المستوى، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة عمان يعزى للنوع الاجتماعي والمدرسة، وقد أوصت الدراسة بالعمل على رفع مستوى التقويم لدى مدرسي مادة التربية الرياضية والأخذ بعين الاعتبار العوامل التي تزيد من مقدرة المدرسين على التقويم، وعقد ورشات عمل ومحاضرات توضح التدريس الفعال وأهميته والاستفادة منه.
Source: Jordanian Educational Journal
Author: شذى حسن عوض الصعوب
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3179070950